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演讲与口才,

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演讲与口才?

眼角就意味着有相当好的口才。相当充实的作品。你才能把你这次演讲讲好。口才是相当重要的。

演讲与口才和播音与主持有哪些区别

一、专业不同

力博官方网虽然都是语言表达艺术,但二者在大学学科中属于两个不同的专业。

力博官方网二、日后从事工作不同

学习演讲与口才的以后职业多为演说家和律师,学习波音与主持的以后职业多为主持人和配音演员。

三、侧重不同

力博官方网演讲与口才侧重逻辑思维,需要口才好,能说会道;播音与主持侧重声音动听、形象气质佳。

扩展资料

力博官方网播音与主持所需上的课程

力博官方网普通话语音与发声:讲授普通话语音理论和发声方法、吐字方法,使学生掌握普通话语音和吐字发声的基本知识,明确在语音和用声方面存在的问题,并指出解决问题的方法,达到在话筒前和镜头前进行语言创作对语音、发声的基本要求。

即兴口语表达:是播音与主持艺术专业的专业课程。内容包括即兴口语表达的特点、难点以及获得良好即兴表达能力的方法和途径。通过学习,让学生了解相关的理论知识,加强即兴口语表达的认识深度。在大量的实践训练中,获得一定的即兴表达的能力。

参考资料

百度百科--演讲

百度百科--播音与主持

演讲与口才的区别和联系~在线等急急急~~~

力博官方网演讲与口才的联系:均是口语的交际能力。

演讲与口才的区别:指代不同、出处不同、侧重点不同

一、指代不同

力博官方网1、演讲:就某个或某些问题对听众发表看法或见解。

2、口才:说话的才能:有口才。他口才好,说起故事来有声有色。

二、出处不同

1、演讲:胡也频 《光明在我们的前面》八:“今晨学生分队入租界演讲者,以七人为一组,演讲工人被杀及学生被捕等情形。”

2、口才:杜鹏程 《在和平的日子里》第二章:“他为自己拙劣的口才和沉不住气的架势而懊恼!”

力博官方网三、侧重点不同

1、演讲:在公众场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

力博官方网2、口才:表达主体运用准确、得体、生动、巧妙、有效的口语表达策略,达到特定的交际目的,取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧。

演讲与口才怎么考试,考啥

那要看你是遇到哪样的老师了,像我们班的演讲与口才,从六十多到就是多不等……我们那个老师要求的是必须原创,如果被发现是抄袭就可能不及格。所以只要是自己写的,过关反正不成问题,演讲最好是脱稿的,那样分的起点都要高些哦~希望可以帮到你。

大学生演讲与口才读后感1500字

演讲与口才

一个人敢说话、会说话,还不等于有口才,正如一个人会骑自行车还不是艺术一样,只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。演讲上是一种综合艺术,要真正掌握这种艺术,并非易事,它包括很多方面的技巧,诸如声音的字正腔圆、吐字归音,形体的动作、面部表情和仪表礼节,控尝应变的方法,即兴说话的诀窍,论辩的艺术,对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践,对演讲的技巧进行系统的学习和运用。

没上这个课之前我根本就不在乎这方面的锻炼,虽然知道口才很重要,却不知道这里面包含的深层含义。演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动;演讲是真理的呐喊,演讲是心灵的共鸣,演讲是人格的展现。因此,演讲者必须具有较高的政治素质,良好的道德品质,高尚的思想情操和无穷的人格魅力。只有这样演讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人,从而促使人们去行动。

演讲绝不是像有的人所想象的那样高不可攀,可望而不可及。我们不难发现,那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才,而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。。”世界上没有什么天生的演讲家,如果有的话,那就是奋斗不息的你。那么,怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢?一个人要想提高自己的演讲水平和口才,就必须要做到:多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。

一.多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。演讲具有很强的科学性和艺术性。

二.学会“听”话的艺术。要学会说话,首先就应该学会“听”话。“听君一席话胜读十年书。”会“听”话的人既能很好地领会,理解别人说话的意思,又能仔细地欣赏、揣摸别人说话的技巧,更能从别人的言谈中听出言下之意和弦外之音,同时,还要做到察颜观色。“言之于口,不若行之于身。

三.柏拉图说过:“不知道自己的无知,乃是双倍的无知”。英国诗人雪莱说过:“我们学得越多,就越发现自己无知”。我国古代教育家孔子也说过:“知之为知之,不知为不知,是知也。”一个人要想提高自己的演讲水平和口才,就必须放下架子,丢掉面子,向有经验的演讲者和对口才有研究的专家虚心求教,不懂就问,不耻下问,这样就能使自己的演讲与口才能力发生质的变化,收到事半功倍的效果。

四.多写一些学习演讲与口才的心得体会,把自己对演讲口才的认识、感受用文字写下来,并上升到理论的高度。同时,把自己工作中,生活中所见,所闻,所思的闪光语言,写在本子上,记录下来,以便日后查阅使用,这就是我们常说的:好记忆不如烂笔头。

五.要经常冷静思考,反复分析,为什么有的人讲话非常受欢迎,有哲理,有深度,有广度,使人感动万分,受益非浅;为什么有的人说话枯燥无味、漫无边际、毫无新意,甚至令人反感。多思者,就能从中悟出道理,获得经验和教训。

六.“积之愈厚,发之愈佳”。一名优秀的演讲者,一个口才出色的人,必须要有广博的知识,丰富的联想,演讲起来,才能上下几千年,纵横数万里,山南海北,古今中外,旁征博引,融会贯通、谈吐自如。一个机智风趣的演讲家还必须具有随机应变,对答如流的能力,演讲起来才能谈笑风生,妙语联珠,巧问妙答,左右逢源。而要做到这一点,没有渊博的知识积累是无法实现的。

七.“言之于口,不若行之于身。”语言是灵魂的镜子,是行动的影子。一个人的行动和为人是最好的语言。我们每个人都知道,把语言化为行动,比把行为化为语言困难多。所以,一个人要想成为合格的演讲家,成为受人欢迎的演讲家,就必须多学做人,树立起良好的形象,展现出人格的魅力。

“即使一个口才笨拙,不敢面对群众讲话的人,只要肯努力实践,刻苦学习,并且把演讲与事业连在一起,是完全可以成为很好的演讲者的。

演讲与口才这本杂志怎么样?有参考意义吗?

个人觉得还是有的,很多学校老师都会建议学生家长自己在杂志云购买这类杂志。

杂志简介

《演讲与口才 学生读本》是全国社科优秀期刊《演讲与口才》杂志的下半月版,于2001年9月出刊,由我国著名演讲家邵守义教授主编。

这是一本专门办给初、高中学生阅读、使用的杂志。杂志以提高中学生的口头表达水平及交际能力为宗旨,融 思想性、知识性、实用性、趣味性于一体,文章实用,深入浅出;文风活泼,寓教于乐;契合中学生的阅读口味,能够有效提高中学生的口才与交际能力。

现行的初、高中语文教材已经设立“口语交际”的教学内容,《演讲与口才·学生读本》正是国内唯一的口语交际辅助材料,让同学们在轻松中长知识,在趣味中添能力,在愉悦中增技巧,在赏玩中学方法。

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